您是否经常被培训课堂缺乏互动所困扰，为培训效果不佳而担心，对教学游戏和教学活动有种既爱又恨的感觉？课堂培训挑战越来越大，但对于如何有效选择，设计和优化培训活动却无从下手： 如何寻找到合适的培训活动？ 如何在培训活动与教学主题之间建立联系？ 如何选择培训活动、设计好的培训活动让课堂妙趣横生，充满活力？ 如何让被动不情愿学习的学员转变成学习的积极参与者和支持者？ 针对以上问题，与我们一起学习本课程。在本次学习中，带您体验不同的教学互动方法。教您快速设计教学活动以及实施互动教学、让学员在体验中学习、在学习中受启发，在启发中掌握教学活动设计！

1、体验不同类别教学活动、游戏和培训模拟活动 2、运用具有创意的教学互动游戏开展培训活动，提高效果转化率 3、掌握学员相互互动、与课程内容互动及师生互动的方法 4、使用培训游戏和活动工具，实现由讲师向引导培训师的转变 5、运用教学模拟方法，引导学员将课堂所学知识应用到实际工作情景中

01. 成人的教学与学习原理

1. 学习是如何发生的

2. 成人的学习有哪些特点

3. 培训内容不同，教学活动一样吗

4. 选择教学活动，需要考虑哪些因素

5. 在课堂教学中运用教学游戏和活动的益处有哪些？

02. 体验不同类别的教学活动

1. 开场活动：紧扣学习主题、营造轻松的学习氛围

2. 互动讲课：在有效规划的教学中，融入互动与即兴发挥

3. 分享活动：帮助学员互助学习和相互学习

4. 文本学习资料游戏：将枯燥的学习资料单页变成动态的学习工具

5. 短小学习活动：3分钟也可以提供深刻的启发

6. 结尾活动：回顾新习得的技能和立即可以实施的行动计划

03. 设计和使用不同类别的教学活动

1. 模拟游戏：把工作中的内容场景转化成可控的培训活动

2. 互动故事：把学员从被动听故事转变为主动参与到故事中

3. 团队反思活动：引入行动学习技巧提供实时反馈

4. 案例分析：鼓励学员分析实际工作挑战并进行有效决策

5. 角色扮演：帮助学员演练适当的行为，从而学习如何应对工作挑战

6. 分析学习活动：完成后如何发现学习活动与工作现实的联系

04. 教学活动的总结与分享

1. 活动氛围与哪些因素相关

2. 如何运用讲师的影响力改善活动氛围

3. 如何**建立共鸣营造和谐氛围