【课程背景】

企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑，成为合格的兼职讲师，是培训界一直研究的课题。

郑少华老师根据十多年的企业内训师培养经验，根据教育心理学与课程设计原理与实践，提炼核心模型为教学模型。

【课程收益】

1、把经验萃取成文、成PPT

2、课程开发轻松又高效，产出质量大大提升

3、授课技巧流畅，掌握每个关键节点的技巧

【课程对象】

企业管理人员、业务精英、内训师

【课程时长】 21h  

**部分  基于经验萃取的课程开发

输出界定：

1、 产出个人**实践案例

2、 运用思维导图和经验萃取表产出大纲

3、 制作成可传播的PPT （20页左右）

**讲 萃取式课程开发“四化”模型

1、隐性的知识显性化（萃取）

2、显性的知识结构化（开发）

3、结构的知识形象化（设计）

4、形象的知识落地化（教学）

²   企业内训师课程案例展示

课程作业：确定所开发课程主题

第二讲 萃取式课程开发工具箱

ü 二维坐标法

ü 三点逻辑法

ü 四点经验法

ü 模型创新法

一、二维坐标法（细分类）

u 确定分类对象

u 确定分析目的

u 选定两分析要素

u 建立坐标分类命名

u 各象限分类应对策略

案例：客户VIP管理，商品结构管理，人才盘点等实战案例

二、三点逻辑法（定逻辑）

u 时间线（售前、售中、售后）

u 空间线（你、我、他）

u 程度线（初级、中级、高级）

三、四点经验法（找模型）

解释大师的秘密：

u 4P 4C 模型

u SWOT分析法

u FABE 话术法

四、模型创新法（建模型）

1、原创模型展示

2、鼓励学员自创经验模型

第三讲 PPT快速制作不求人

1、一键导出PPT

2、一键美化操作

3、文字处理

4、图片处理

5、提炼处理

第二部分 教学设计速成     

**节  右脑原理应用

1、案例展示

2、原理讲解

3、练习应用

    第二节  教学目标设定

1、 为什么要设定教学目标

2、 如何设定教学目标

3、 常见教学目标设定的问题

第三节  教学方案设计

一、五星教学法

                               1、聚焦问题（问）

2、激活旧知（答）

3、论证新知（教）

4、应用新知（练）

5、融会贯通（通）

二、五大教学法

1、体验教学法

2、视频教学法

3、示范教学法

4、研讨教学法

5、案例教学法

三、五线谱教案

1、 为什么需要写五线谱教案

2、 五线谱教案的重点是什么？

                    练习：教学目标展示

                    练习：五线谱展示  

第三部分  授课技巧三三拍

输出界定：

1、 用不紧张开场套路开场

2、 用提问和故事法引入课程

3、 用五星教学法演绎课程

4、 能用两种方式总结回顾课程

**讲  魅力开场

模型：鱼骨图模型

 模型：222法则

方法：三层破冰法

误区：五大错误开场

练习：开场演练

第二讲  魅力演绎——勾、讲、练

一、勾

1、为什么需要破冰？

2、如何破冰——勾：

故事破冰法（SCQA模型）

提问破冰法（封闭发散封闭模型）

游戏破冰法（ 典型游戏简介）

                           练习：设计破冰环节

二、讲

1、学员喜欢什么样的授课方式？

2、如何讲授：

1）讲授基本功 (讲师范儿训练)：

A  7-38-55法则（抑扬顿挫）

B  肢体语言 （示意与区分）

C  眼神技巧 （N字路线法）

练习

2）讲授基本法

引导教学法 （不要剥夺学员思考的权利ORID引导法）

示范教学法 （我做你看，我们一起做，你做我看）

体验教学法 （具体体验，反思观察，抽象概括，行动应用）

练习：授课片段展示

                         三、练

1、me - we - all法

2、AB角色训练法

3、团队分享法

第三讲 魅力收尾

学员回顾

感谢聆听

呼吁行动

                      课堂练习：魅力开场， 魅力演绎，魅力收尾

                                6分钟全面展示