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陈一然

培训师呈现与控场能力提升

陈一然 / 世界五百强企业总部级培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 合肥

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课程目标

1.信心塑造——突破上台时的紧张恐惧,从容驾驭讲台 2.气场打造——打造专业表达风范,掌控全场 3.魅力声音修炼术,让你的声音好听、自信、有气场 4.逻辑思维训练——熟练运用讲课流程,使讲话具有高度的概括性和条理性,避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四 5.把握不同内容的讲解诀窍——知识内容说生动,技能内容说清楚,态度内容讲得感染力 6.学会在课堂现场突发事件应对的技巧

课程大纲

角色认知

职业心态树立开场篇:TTT职业导论

一、暖场破冰:TTT学习小组组建

 竞聘组长、组建团队、团队士气展示(评分)

二、 TTT能力提升的四个阶段

1、无意识的无能     2、有意识的无能    3、有意识的有能    

4、无意识的有能

三、 的学习特点分析与应用

1、学而时忘之   2、耐久力差    3、经验主义者     4、实用主义者

四、培训师的职业角色

1、课程设计者——编     2、活动组织者——导    3、内容表达者——演

五、 企业内训师常见的八大症状专业表达风范

(一)言之有神  从容不迫—气定神闲

1. 常见的“怯场”表现

2. 当众讲话胆怯忐忑的根源

3. 解决方案:当众表达从容不迫的八种方法

4. 现场气定神闲演练:站稳、眼定兼顾训练

(二)谈笑风生—眉飞色舞

  1.眼法

眉目传情,四“视”同堂:直视 - 虚视 - 环视 - 遥视

      眼神交流时注意事项

      解决方案:练习眼定的方法

  2.巧用表情为课堂增色

手舞足蹈—神采飞扬

   3、手法

      授课中的三种基本手势

      手势运用三原则

      解决方案:手势不练不成形——指挥家学习法:打开手势!

   4、身法:“身动”制造“生动”

      站法、坐法与步法

      上场与退场

   解决方案:循环式综合训练:走—停—说—停—走

现场综合训练:一分钟风采展示

(老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评)

(三)气场修习练声

言之有声  气息控制训练:吸气、呼气、换气

解决方案:高气场“叶动”呼吸练习法 一口气打枣训练法

A.魅力声音的四项训练

   1.声音:洪亮达远、丰满圆润

   2.吐字:清晰有力、准确到位

   3.节奏:轻重缓急、抑扬顿挫

   4.语调:声情并茂、丰富感人

   解决方案:**练习方式            

现场训练

B.逻辑思维训练

言之有序 课程开发大纲设计三步曲

   :培训需求调查分析

         培训需求分析的“望、闻、问、切”

  五、培训目的设定

         课程目标描述

   六、课程框架搭建

         课程标题设计原则:以小见大

         课程整体设计与单元设计

         素质类课程构思

         技能类课程构思

现场训练:课程大纲设计,小组讨论修改、老师点评完善

课程设计万能公式

1.抓住你的听众---5种高吸引力开场白设计

2.填充课程内容:金字塔结构

3.实现课程目标---3个有效结尾设计

¢ “3分钟”快速构思4步法

痛点、方案、好处、号召

¢ 效果**的表达方式——7 2法则

   内容要点演绎的魔法公式

¢ 课堂练习:提纲设计练习,老师点评完善Lesson #5

控场互动技巧

言之有动¢ 四种常见的授课风格:讲师、讲师、讲死、僵尸

¢ 高效暖场技巧

1.与学习对象建立亲和

2.建立学员的学习信心

3.建立有张力的主题导入

¢ 突发事件应对技巧

1. 内容出错的应对

2. 紧张忘词的应对

3. 疑难问题的应对

4. 遭遇专家的应对

5. 遭遇调侃的应对

6. 遭遇挑衅的应对

7. 设备故障的应对

课堂练习:学员练习讲师结合辅导

1.理论讲授50%、实战演练40%、经验分享5%、答疑5%;

2.查缺补漏:结合学员个性需求和提出的问题,有针对性的解答和反馈。

课程回顾与关键点总结

课程评估

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