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晋纪书

赋能型培训师培养(授课版2天)

晋纪书 / DISC性格分析讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 郑州

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课程大纲

课程背景:

企业快速发展的**要素就是人才,每个企业都在**各种渠道网罗所需要的人才,从成本上考虑可以说非常高,然而留存率并不高,越来越多的企业已经深刻认识到,批量的企业所需要的人才还需要内部培养,当下很多公司都设立培训部、商学院、企业大学等,对于培训师的需求越来越大,然而很多内部有系统知识和实战经验的人员却面临如下问题:

有专业知识和实践经验,但一上讲台就莫名紧张?

看过不少培训方面专业书籍,课堂上依然以讲授为主,效果?

自己认为准备了不少干货,却没有得到学员的积极反应?

课程内容枯燥冗长,却不知道如何生动呈现?

面对临时安排的课程,却不知道如何组织自己的内容?

课堂上遇到来自台下的挑战却不知如何化解?

课程收益:

**学习能够塑造规范的舞台职业形象;

**学习能够掌握授课内容的设计与技巧选择;

**学习找适合自己克服紧张的方法;

**学习能够掌握高效互动的技巧;

**学习能够掌握正确发音、魅力表达。

课程特色:

小班授课,**实战演练确保每个人在授课技能上都突破;

理论听得懂:每一个技能背后都有理论支撑,我们帮您拨云见形;

技能学得会:针对每个环节进行一一技能演练,而不仅仅是综合演练;

成果用得上:是每一位参训学员在以后实际授课上都能用得上。

课程时长:2天

培训师:晋纪书(书记老师)

课程大纲:

课程开场设计:

1、新人相识九宫格(破冰:找共同特点)

2、重点知识聚焦(圆点投票确认)

3、分组、选组长、确认服务对象

4、提出问题,激活旧知,引出主题

工具 /道具:1)九宫格  2)国王天使卡  3)智慧之星积分榜 4)投票圆心

5)每组一包便利贴  6)桌签(或胸贴)  7)重点知识海报。

**项技能  以终为始 明确定位

1、本次课程我要的是什么?(聚焦目标)

2、达成这个目标我会变成什么样子?(未来自画像;需求显性化)

3、方向:目标与现实的差距(量化2-3个具体标准)

4、爱要大声说出来,舞台呈现目标(成果展示,清晰定位)

课程输出成果:聚焦目标,明确需求,设计内容,确保成果。

第二项技能  克服恐惧 轻松登场

1、开课前两方面准备:心理准备、物料准备;

2、授课紧张我有哪些表现?现场演示;

3、出现了紧张如何克服?共同探寻应对10种方式;

4、关于紧张我的2种应对策略;

5、魅力开场四部曲及现场演练。

课程输出成果:1)找到适合自己克服紧张应对方法;

2)设计出自己的1-2种专属开场。

第三项技能  打造形象 塑造“装“ 、”范“

1、让你的出场“与众不同“ ——气场塑造;

2、三步打造良好的**印象;

3、基于呈现效果占比55:38:7舞台肢体语言演练;

4、职业舞台形象的手势、眼神、表情、走姿、站姿;

5、舞台风范训练与展示。

课程输出成果:让每一位学员掌握标准人职业着装和舞台风范,塑造规范职业舞

台形象。

第四项技能  高效课堂 互动控场

1、解密成人学习——学习注意力曲线;

2、互动设计原则:左脑、右脑;

3、基于内容设计从理性思考到感性认识;

4、课堂互动背后的90-20-8原则;

5、常用10种互动方法的演示与训练;

6、应对课程中学员挑战的原则;

7、高效控场的8种方式实操。

课程输出成果:根据学习90-20-8原则,设计课程互动内容,授课有吸引力。

第五项技能  精彩表达 魅力声音

1、参加工作以后印象**深刻声音表达是哪位?总结为什么好?

2、声音色彩的形象塑造;

3、用声音增强画面感;

4、发音中喉音—胸音—腹音;

5、塑造个人独有声音气质。

课程输出成果:**训练找准自己的声音定位,掌握魅力发音的科学方法技巧。

第六项技能  结构思维 系统呈现

1、课程整体三段式:凤头—象尾—弥勒肚;

2、凤头:开场快速抓住学员眼球和思维;

2、象尾:简短精炼,引发思考,促进行动转化;

3、弥勒肚:内容丰满,形式多样,收放自如;

4、实操演练:小组内每个人3-5分钟展示。

课程输出成果:让每一位参与者都能临场表达,结构清晰,逻辑严谨,清晰表达。

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