课程背景： 他们宁愿失业，也不愿意容忍自己的价值被忽略；他们崇尚参与，而不是自外而内的灌输与命令。他们是谁？他们就是新生代。 随着社会的发展，“80、90后”在企业中所占的比例越来越高。“8090后”是在中国改革开放中成长起来的一代，也是中国社会价值观多元化、思想十分活跃的一代。他们对企业缺乏忠诚度、责任心，在工作中不能面对压力和挫折，个人情绪化和自我倾向严重。但是他们具有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许已经成为我们生机勃勃的员工，或许已经是充满希望的骨干。但是，他们颠覆式的反传统思想，正冲击着现有的管理方式。 许多管理者发现自己积累了多年的管理方法在“8090后”群体身上并不太其作用，不少企业出现了“8090后”群体离职率高，幸福感下降、情绪波动大的情况，甚至出现“富士康N连跳”的极端现象。在很多企业里， 管理80后员工成了很多管理者最头疼的事情。在这些管理者眼里，8 0 90后员工简直就是浮躁、自我、幼稚、脆弱的代名词。 面对日益激烈的市场竞争环境，如何管理80后员工群体，80后员工如何自我管理适应职场，已经成为企业管理中所面临的一个全新而重要的课题。

课程目标： 通过故事讲述、案例剖析、心理游戏、角色扮演、心理测试等活泼的方式，在轻松愉快、幽默开心的活动中认知80后员工的行为和人格特征；剖析80后的工作动机和职业心理；解决80后与现有管理的冲突；塑造80后员工的职业化态度；塑造影响80后员工的新型领导；

课程大纲：

视频赏析：90后员工使用安全须知

**讲：思者无极：观念碰撞，代沟与代际管理

² 我被撞了一下腰：新生代雷人语录

² 新生代的成长经历与时代背景

² 新生代的行为特征与职场表现

² 企业管理的代沟与代际冲突

ü 权力-依附型人格

ü 生产-贸易型人格

² 隔代看管理：老生代抱怨PK新生代牢骚

ü 对待新生代：与其责备，不如自省

ü 对待新生代：与其对立，不如包容

第二讲  智者不惑：认知升级，洞悉新生代心理

看电影学管理：《马荀的晋升》

² 自我性强：不愿接受束缚

² 民主性强，参与要求强烈

² 敏感性强，习惯感觉判断

² 简单性强，直率表达意见

² 开放性强，容易接受新事物

第三讲  能者不惧：魅力感召，修炼柔性领导力

² 觉察力：反思自我，远离自我盲区

² 洞察力：解读面孔，破译行为奥秘

² 表达力：魅力表达，从心开始

² 同感力：己所不欲，勿施于人，己所欲慎施于人

² 感召力：士为知己者死，女为悦己者容

第四讲  行者无疆：心理管理，引爆新生代激情

² 打造“人职匹配”的工作模式

ü 人力资源管理的三大核心任务

ü 向三种组织学管理

² 基于“心理契约”的人本理念

² 创造“情绪体验”的奖酬模式

² 创建“具有弹性”的工作环境

² 打造“参与管理”的工作模式

² 塑造“以人为本”的组织文化