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曾子熙

《CM0T客户服务关键时刻》

曾子熙 / 知名实战管理与思维训练讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程背景

MOT走进中国-6位著名企业家、管理大师共同推荐 中国国际航空公司董事长 李家祥 招商银行行长 马蔚华 科特勒营销集团高级顾问 孙路弘 领导力大师 沃伦•本尼斯 管理大师《追求卓越》作者 汤姆•彼得斯 美国西南航空公司借助MOT连续20年取得了骄人成绩 IBM耗资800万美元开发了MOT培训课程 MOT培训课程成为IBM唯一一门规定所有员工都必须参加的课程 麦当劳公司指定MOT课程为新员工上岗培训的必修课程 MOT概念一经推出,迅速成为众多世界500强企业竞相引进的培训课程 受惠行业涉及航空业、银行业、通信业、政府公共部门、医疗业及所有服务业。

课程目标

该课程目标是通过思维模型的传授和沟通模式的传授,提升公司各类人员的服务思考技巧,建立有效的客户需求认知模式,从而使各岗位员工成为客户问题的解决专家。学习的最重要收益是以下方面: 全面提升服务水平、减少服务纠纷,经由完整的MOT训练(探索-提议-行动-确认)让员工发自内心提升事情处理能力。 建立主动积极(及时回应客户),要事第一(分清主次);双赢思维;知彼解己;协作增效等高效客户服务的习惯。 提升服务关键时刻接触点服务意识,建立产品的服务模式和工作流程,

课程大纲

**单元:建立高效的习惯来做客户服务

一、 高效的习惯的建立,改变习惯要转变思维-2个案例

二、 习惯1:积极主动(及时回应客户,及时跟踪确认相关事项)-案例

三、 习惯2:要事**(目标清晰,分清主次,时间管理)

四、 习惯3:双赢思维(双赢的人际关系,双赢的解决方案)-案例

五、 习惯4:知彼解己(同理心沟通,站客户和公司的立场思考和处理问题)-服务案例

六、 习惯5:协作增效(建立协作观点,提升工作效率和客户满意度)

七、 学与行:学员互动分享客户服务习惯案例

第二单元:客户服务中的关键时刻MOT

一、 MOT关键时刻来源-案例北欧航空

u 体验案例-海底捞的关键时刻

二、 客户服务关键时刻的重要性

u 客户只会记得一个个“关键时刻-案例

u 客户对企业的感觉,取决于后一次的接触-案例

u 要保证每一个“关键时刻”都让客户满意-案例

u 创造让顾客难忘的时刻-案例

u 顾客感到满意,公司才有利润可言-案例

u 服务速度关键时刻比微笑更重要-案例

三、 学与行:学员互动分享经历的关键时刻(正面vs负面)

四、 什么是客户真正想要的关键时刻- MOT关键时刻全流程

u 经典优秀MOT案例招商银行呼叫中心

u 专业售后服务中心全流程案例

u 服务创造价值-体验服务MOT案例

五、 行动与反思小组讨论:结合公司情况探讨优秀关键时刻

六、 客户满意的标准-超越客户期望

七、 探讨失去客户的原因-客户的需求被忽视

第三单元:客户服务关键时刻的行为模式

一、 一个模型-关键时刻行为模式(案例引导)

u 探索需求-提出建议-行动承诺-确认反馈

二、 二个理念

u 为客户着想 创造双赢

三、 三个重点

u 客户认知 企业利益VS客户个人利益 内部客户

四、 行动与反思:CMOT关键时刻实战情境剧场设计

五、 视频案例-谁扼杀了这个合约?

u 什么是客户的认知

u 客户对公司的真相认知来自与一线员工的接触

六、 案例案例:无辜的留话者

u 为什么客户的看法和你的看法有差异?

u 怎么才能察觉将引起客户不满的迹象?

七、 客户服务关键时刻行为模式1: 如何探索客户需求

u 探索技巧1-为客户着想客户的需求,区分两类利益

Ø 企业利益有何特点?个人利益有何特点?

Ø 视频案例:客户的公司利益和个人利益是什么?

u 探索技巧2:-了解客户的期望

u 探索技巧3:积极的倾听

u 视频案例:好心的同事

Ø 什么才是的内部客户与外部客户的关系

Ø 后方为前方服务,前方为后方着想

八、 客户服务关键时刻行为模式2: 提议

u 什么是恰当的提议-“完整”、“实际”及“双赢”

u 视频案例:如何根据公司的利益做出双赢的提议

u 视频案例:关于示范说明会的提议,是怎样体现“双赢”的?

u 哪些情况是不适当提议

u 如何礼貌的说“不”

九、 客户服务关键时刻行为模式3: 行动

u 怎样理解“行动”?

u 体验“承诺”

u 5C 行动原则帮助你实践承诺

u 你何时可能要收回承诺

十、 客户服务关键时刻行为模式4: 确认

u 为什么必须确认

u 如何确认

u 即使在确认阶段,倾听仍然重要

u 情境案例讲述-不断确认也能增加客户满意

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