通过本课程的学习： 1、让学员了解培训师的风格和素质要求； 2、让学员掌握培训的基本流程； 3、让学员掌握课程全程技巧，包括开场技巧、互动技巧、语言技巧、专业的授课技巧、课程开发技巧等； 4、让学员在现场演练中获得反馈和进步。

**天上午：

1、开场导言：

l 介绍课程背景和内容；

l 学员收获及训练方法；

2、PTT课程目的：让一切课程更美丽

l 让课程更美丽的三大要素：

l 课程的理论获得学员尊重

l 课程的内容对学员的生活工作具有指导性

l 课程的氛围被学员喜欢

3、课程设计艺术结构

l 课程内容、规定技巧、自选技巧的组合

4、PTT课程核心宗旨：展示

5、PTT**个重要词：感性

l 感性的意义、要求和方法

6、PTT课程结构：感性、理性、互动

7、讲师的四种不同的风格

l 玄、烦、闹、实

8、PTT第二个重要词：理性

l 理性的意义、要求和方法

9、PTT第三个重要词：互动

l 互动的意义、要求和方法

10、讲师**次讲课训练：1分钟MINI课程演练

**天下午：

1、讲师紧张和紧张的处理方法

l 讲师紧张的原因分析

l 消除紧张的心态方法和行为方法

2、讲师问话组合技巧训练：开场三问

l 开场三问的意义、方法和训练

l 学员学习心情的思考

3、讲师开场三件事：

l 启动注意

l 预先框定

l 建立关系

4、讲师职业形象

l 讲师职业形象的要求

5、讲师职业表达

l 讲师理性语言训练

l 讲师感性语言训练

l 讲师肢体语言训练

6、学员第二次讲课训练：2分钟MINI课程

第二天上午：

1、课程回顾的技巧

l 课程回顾的意义和方法

2、PTT的第四个重要词：准备

l 准备的意义、内容和方法

3、PTT第五个重要词：大面积互动

l 大面积互动的意义、方法和训练

4、PTT第六个重要词：开心金库

l 开心金库的意义、方法和训练

5、学员第三次讲课训练：5分钟MINI课程

第二天下午：

1、六大专业培训方法的运用及训练

2、课程开发的深度与高度

3、讲师课程开发流程

l 课程开发的三个步骤

4、课程素材的搜集方法

5、课程回顾