1、在VUCA时代下， 企业培训面临着巨大的挑战，培训到底如何帮助到企业改善绩效？学习到底如何学习才能更有效？在互联网时代下，到底要建立什么样的学习模式以及学习平台？等等，这些问题，一起困扰着企业的经营管理者。 2、对于专业从事学习发展经理/培训项目管理者而言，有什么方法，能帮助我们运用科学的培训方法，以问题为导向，都在寻找可以提高学习效率的同时，提升学员的能力，从而来提升管理者和员工绩效。 3、对于企业培训师，虽然曾经拥有值得自豪的讲授课程的经验，但面对大量新的学习技术的出现，原有讲授方式早已不能满足学习者的需要，如今对培训师的要求既要是内容专家，同时也要成为帮助学习者更有效产生学习的过程专家。培训师需要从技巧熟练的讲授式，向更高效的体验学习培训方式以及引导方式转变

1、运用引导实现高效对话：完整传授“体验-引导式学习”的实操框架，让学员灵活运用引导技能，解决教学中对话的困难，帮助学员将传统式教学转换成引导式教学。 2、运用体验活化教学过程：让学员能用多元的体验活动创造情境与经历，使教学过程能轻松的聚集问题，激发学习意愿，激活旧知，为学习者创造高效学习的场域。 3、一套科学评估方法：通过理论讲解和模拟练习，让学员运用一套行之有效的个人与团队状况评估工具，更全面、更深入地观察个人与团队，从而能轻松应对现场教学状况，真正做到以学员为中心的教学。 4、一套系统的提问方

模块一：全景大图：互动式教学方法论与流程

1、 深层思考：学习的目的是寻求改变：养成第八个习惯

2、 活动体验：有效改变背后的三种能量

3、 分组讨论：三大主义形成的教学方式

4、 深度解析：基于建构主义的互动式教学方法论

5、 小组讨论：互动式教学者的四大角色与特征

模块二：感性体验--高效学习 体验先行

1、 活动体验：有效学习的关键**步：创造情境、聚焦问题

2、 活动体验：运用体验活动让学员认知失调、行为失衡

3、 活动体验：学习活动设计的原则：心流FLOW

4、 活动体验：活动带领流程：DDADA

5、 小小互动：掌握活动带领的秘诀：乐趣的产生

模块三：弹性观察--见微知著 掌控全局

1、 分组讨论：有效抓住学员的注意力的工具：智、感、行

2、 小组讨论：提升团体动力，营造高效学习场域，团体发展理论的运用

3、 深层解析：豪恩斯坦ASK教学目标分类与评估标准

4、 互动式活动带领与练习

模块四：韧性倾听、粘性提问--激发共鸣 加深对话

1、案例教学：聆听的目的：不是用耳朵听，而是用「心」听

2、活动体验：区辩式聆听法：事实、感受与意图

3、活动体验：互动式教学的**小单元----提问、提问还是提问！

4、深度解析：提问绝不是一件容易的事情，影响提问行为的要素

5、问答之间：养成提问的习惯：提问式思维---你是学习者还是评判者？

6、小组练习：转变提问思维的工具：ABCC选择法

7、活动体验：提问的艺术：对话中的提问技巧

8、小组讨论：对话中的难题，理解失当行为与应对策略

9、问答之间：引导中的秘诀：捕鱼的技术

模块五：实战演练：团体学习，让互动式教学落地

1、引导研讨：运用互动式教学方法设计课程

2、专家点评：针对不同类型课程的教学设计要点

3、小组回顾：运用引导工具梳理学习收获，形成落地解决方案

结论：团队体验、学员感悟