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吴立国

《高效沟通技巧》 吴立国老师

吴立国 / 员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式创始人

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 石家庄

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课程背景

1、沟通,是获得他人思想、感情、见解、价值观的途径;是人与人之间交往的桥梁。 2、掌握良好的沟通技巧,可以使人们分享彼此的感情和知识,消除误会、增进了解; 3、高效沟通技巧可以使组织人与人之间关系更加融洽和谐; 4、高效沟通,是领导者运用领导权力、提升领导威信的重要方式; 5、目前组织成员未能形成高效沟通,导致信息传达不到位、命令模糊、缺乏重点,员工执行过程中迷茫,对组织效率造成很大影响。

课程目标

1、了解沟通在组织和个人交往中的作用,掌握沟通的基本类型和途径; 2、掌握沟通能力基础知识,对沟通形成基础的认知; 3、认清沟通过程中的障碍,掌握传递信息的正确方法及技巧; 4、区分不同层级之间沟通的原则,遵循有效沟通的基本方法; 5、掌握沟通心理学的基本原则,沟通,从“心“开始。

课程大纲

案例1:从“抢电视”看沟通技巧的重要性

案例2:从解决“朋友的家庭战争”看沟通技巧的实用性

一、认知“沟通”

1、沟通的定义

2、沟通的方式

3、沟通的种类

二、沟通与个人成熟度的关系

1、沟通与思维层次

案例:如何面对“人云亦云”的顾客

2、沟通与情商关系

案例:唐骏的沟通之道

三、沟通信息的传递

1、人际沟通大饼:

如何让别人高效理解你要传达的信息

2、传递语言信息的技巧

案例:你还在看书吗?

3、语气语调对沟通内容的帮助作用

案例:“微信”是如何干掉“QQ”的

4、沟通时身体语言的选择

沟通时正确的身体语言

正确的身体语言对沟通的帮助作用

四、 深度沟通技巧

(一)共振沟通——如何迅速地与人达成共识

1、什么叫共振沟通?

(1)揭示和创造共同之处,这个过程称之为“共振沟通。”

(2)内容、声音、体语在沟通中的所起到的作用

(3)揭示和创造共同之处是**模仿来实现的。

2、影响模仿的三个感觉系统

3、作业

(二)定势运用

1、定势

(1)看到国旗听到国歌为什么会激动?

(2)定势是某种体验永存大脑的一种方式

(3)理论依据是:伊万·巴甫洛夫的研究。

2、创造并利用定势

    3、创造定势的关键

五、沟通心理学

一、沟通中的几种心理效应

1、**印象效应

2、登门槛效应

3、保龄球效应

4、情感效应

5、裁判意识(过度追求)

6、自我中心效应

六、沟通障碍

1、沟通障碍形成原因

2、常见沟通障碍类型

3、如何破除沟通障碍

七、 有效沟通关键环节

(一)环节一:表达

1、向谁表达——听众分析

沟通对象是谁?

常见误区:

误区之一:听众错位

误区之二:沟通渠道错位

误区之三:不讲究沟通场合

误区之四:公司内部的沟通与外部沟通混淆

2、我与听众的关系如何

我与听众之间的关系怎样?

你的建议同听众自身利益的关系是什么?

常见的误区:

推销内容,而不是推销利益

(二)环节二:倾听

1、倾听的好处:

2、倾听的5个层次

3、倾听技巧

(三)环节三:反馈

1什么是反馈?

问题一:不反馈

问题二:将表达当成反馈

问题三:消极反馈

如何接受反馈

八、沟通渠道

一、如何与上司沟通

1、来自上司的障碍

2、来自中层自身的障碍

3、与上司沟通的方式

二、水平沟通的三种方式:

退缩、侵略、积极。

水平沟通中的退缩方式 

沟通中的侵略方式:

水平沟通的积极方式:

三、与下属沟通

1、中层经理存在的沟通障碍:

2、下属在沟通中存在的障碍:

3、与下属沟通的方式选择

九、人格是沟通的利器

1、忠诚度

2、巧伪不如拙诚

3、信为本

4、仁爱的智慧

十、沟通从心开始

1、动心必先顺心

2、非职务影响力

3、行即是真知

4、工作生涯质量规划

4、“真情互动”



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