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黄老师1

乐待人-管理者3项在岗待人技能训练

黄老师1 / 领导&管理教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

课程背景:

“待人不灵,下属移情”是本课程的核心理念;

帮助一线经理掌握在岗待人技术是本课程的核心目标;

获得下属的敬畏、获得下属的敬佩、获得下属的敬爱三个模块是本课程的核心要点;

培训目标:

1、养成获得下属敬畏的习惯:包含高标、肃穆、严明三项子习惯;

2、养成获得下属敬佩的习惯:包含人品、格局、专业三项子习惯;

3、养成获得下属敬爱的习惯:包含尊重、包容、仁爱三项子习惯;

课程收益:

1、养成获得下属敬畏的管理习惯,让下属服从;

2、养成获得下属敬佩的管理习惯,让下属听从;

3、养成获得下属敬爱的管理习惯,让下属跟从;

沙盘介绍:

乐高快乐学,简称乐学。是以课题为内容、研讨为形式、乐高搭建为贯穿的工作坊教学法。

课堂中,每个学员根据一个共同的课题来寻找解决方案,而这个解决方案将由乐高积木搭建的抽象模型展现出来。学员借由乐高模型阐述观点,在老师的引导下经群策群力帮助每个学员获得**答案。

“用耳思考、用手思考、用嘴思考、用心思考、用笔思考”既是本课程的教学方法,也是本课程的教学流程。七个课题都将按照上述五个步骤展开学习。

**步用耳思考:老师介绍课题并讲解实际案例帮助学员理解课题;

第二步用手思考:学员将利用乐高玩具(或其他道具)搭建出可以代表自己答案的模型;

第三步用嘴思考:学员借自己搭建的乐高模型与课题答案进行组内或集体分享;

第四步用心思考:老师将就学员答案引导学员进行深入研讨;

第五步用笔思考:学员将**终答案记录下来,用于课后与上级沟通;

课程特色:

沙盘模拟很互动:老师将**乐搭建 乐研讨将学员带入课程;

教学内容很实战:老师将**实操练习帮助学员掌握实操技能;

课堂输出很专属:没有统一答案是**大教学特点,老师会引导每个学员输出属于自己的答案;

案例分享很受用:老师分享的是本人20年甲方管理工作中实际应用案例;

课程对象:所有层级管理者

课程时间:1天,6-7小时/天 (可以根据甲方时间做调整)

课程形式:内容讲授20%、沙盘模拟30%、实操研讨30%、案例分享20%

课程大纲:

一、开篇:让对待下属更有效

讲授要点:

1. 刘关张与诸葛亮的待人区别?

2. 管理职级与领导风格的变化?

3. 对待下属的三大管理习惯?

研讨课题:何为帝王之术?

教学方法: 乐学-乐高搭建教学法

案例分享:老师亲历,从主管到副总裁的待人之道

课堂输出:无


一、获得下属敬畏

讲授要点:

1. 获得下属敬畏的三个管理习惯

2. 保持要求的高标性

3. 保持工作的肃穆性

4. 保持管理的严明性”

研讨课题:您**害怕的一位领导?

教学方法: 乐学-卡片接龙教学法

案例分享:老师亲历,让我敬畏的一个领导

课堂输出:无

二、获得下属敬佩

讲授要点:

1. 获得下属敬佩的三个管理习惯

2. 保持人品端正

3. 保持专业领先

4. 保持胸怀格局

研讨课题:您**佩服的一个领导?

教学方法: 乐学-乐高搭建教学法

案例分享:老师亲历,让我敬佩的一个领导

课堂输出:无

三、获得下属敬爱

讲授要点:

1. 获得下属敬爱的三个管理习惯

2. 保持对人的尊重性

3. 保持对人的包容性

4. 保持对人的仁爱性

研讨课题:您**愿意追随的一位领导

教学方法: 乐学-绘图呈现教学法

案例分享:老师亲历,我**愿意追随的一位领导

课堂输出:无

收结:

1. 课程回顾:待人技巧回顾

2. 学员感言:哪个内容对您**有帮助

3. 培训寄语

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