一、课程背景

移动互联网的发展，打破了商业格局，颠覆了传统行业，产生了一系列变革。身边的变化在不断影响我们每一个人。每一个职业人都需要快速成长，适应变化，为自己和企业创造更多价值。

无处不在的大变革背景下，知识迭代频率越来越快，企业员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化，而微课这种线上学习方式，不仅能满足即需、即学、即用的碎片化学习需求，而且给了全员成为自己微小领域专家的机会，与此同时，公司则有机会将散落组织各处的宝贵隐性经验得以保留了下来，可谓一举多得；但微课开发的专业性以及工具的复杂性，让曾经有意向开发微课的员工望而却步。

二、课程目标

课程**系统高效的开发方法和简单便捷的开发工具，帮助学员轻松掌握微课设计与开发的流程、方法和工具，进而能够轻而易举地设计开发出一门满意的微课，带动组织引爆线上学习。

（一）掌握微课方向聚焦的三大方面，使所开发的微课对象明确、目标清晰，**终能够和学员的学习需求。

（二）掌握微课内容精炼的两大阶段，使所开发的微课内容实现隐性知识显性化，显性知识结构化，**终使得内容要点价值化、模型化、口诀化，易于学员学习和记忆。

（三）掌握微课教学设计的三个动作，使所开发的微课能够实时关联学员所需，有效抓取学员注意力，提升学习效果。

（四）掌握微课课件开发的三个工具，使所开发的微课成品结构完整、制作精良，带给学员好的学习体验。

三、课程特色

（一）知识经验萃取工具化，更易于学员掌握。课程设计了相应的知识经验萃取工具，帮助学员轻松萃取提炼相关任务经验，形成知识模型。

（二）课程包含大量优秀微课案例供学员参考。这些微课案例可以帮助学员开拓眼界，快速找到适合自己微课的设计思路。

（三）现场开发现场输出，且成果可现场检验。学员在课堂上边学边做，并辅以讲师辅导和点评，**终直接产出成果，现场检验。

四、课程对象

企业内训师、业务骨干

五、课程时长

2-3天，6小时/天

六、授课形式

互动教学(40%) 实操练习(60%)

七、课程人数

40人左右

八、课程大纲

**单元  导入

（一）移动学习的大势

1、技术因素

2、组织因素

3、个人因素

（二）微课的定义

（三）微课的四大要素

（四）优秀微课的五大特点

（五）四步设计开发微课

1、聚焦

2、精炼

3、设计

4、开发

第二单元  聚焦

（一）聚焦对象

1、三别

2、二性

（二）聚焦选题

1、发掘选题的四条路径

2、确定选题的四个标准

（三）聚焦目标

1、why-收益

2、what-内容

3、how-形式

4、when-时长

聚焦的工具：5w1h微课目标表

（四）实操练习

1、个人/小组练习微课聚焦

2、小组代表登台展示，学员点评、讲师点评

第三单元  精炼

（一）萃取

1、干货的三大要素

2、干货的三大特征

3、萃取四步

（1）梳理任务完成步骤

（2）梳理关键活动/行为

（3）梳理要点/方法/工具

（4）分析行为背后理由

4、萃取的两大注意事项

（二）入模

1、归纳：确定主题结构

2、提炼：形成关键词条

3、编排：形成易记口诀

精炼的工具：知识经验萃取工具表

（三）实操练习

1、个人/小组练习微课精炼

2、小组代表登台展示，学员点评、讲师点评

第四单元  设计

（一）微课标题设计

1、三招搞定微课标题设计

实操练习：标题设计

（二）微课教学设计

1、三步搞定微课教学设计

2、微课教学设计：开门三方法

（1）标杆差距法

（2）场景问题法

（3）痛点案例法

3、微课教学设计：进屋两要素

（1）要素一：结构

（2）要素二：方法

4、微课教学设计：关门三要素

（1）内容回顾

（2）知识测试

（3）行动激发

（三）教学设计的比重分布

（四）实操练习

1、个人/小组练习微课设计

2、小组代表登台展示，学员点评、讲师点评

第五单元  开发

（一）微课的两种常见形式

（二）微课ppt的设计

1、微课ppt的两大要求

2、标准微课ppt的五大模块

3、微课ppt页面美观的四大要素

（三）长图文形式微课的开发

1、微课ppt直接生成长图文的一个工具

2、长图文微课开发的三个注意事项

（四）微视频形式微课的开发

1、微视频形式微课开发的两个步骤

（1）编制脚本

（2）录制视频

2、微视频录制的三个常用工具

（1）PowerPoint

（2）Camtasia

（3）手机

3、微视频形式微课开发的三个注意事项

（五）图片/声音/模板资源推荐

（六）实操练习

1、个人/小组练习微课开发

2、小组代表登台展示，学员点评、讲师点评