当前位置: 首页 > 职业素养 > 人际沟通 > 植入式商务谈判与影响力提升
【课程名称】《植入式商务谈判与影响力提升》
【课程背景】
很多人一直觉得谈判就是两个人在桌子两侧的剑拔弩张,觉得只有说服对方才算赢。什么是谈判?是设定目标**沟通的互动**终达成协议的过程。而什么是达成协议?不是一方压迫一方,而是双赢才是一场成功的谈判。所以,用广义的思考来看待谈判的话,实际上人生无处不谈判,比如:如何让一个不爱上班的员工意识到上班的重要性;如果让一个不喜欢写作业的孩子主动写作业;如果让一对正在冷战的夫妻和好,我想这些都需要使用谈判的思维去撬动一个人的影响力。
这是一个基于心理学、人性的的本质而开发的一堂关于谈判沟通的课程,本课程从认知心理学、心理学出发,帮助学员获悉人类沟通时的底层原理,借助“萨提亚心理学原理”“说服力模型”“谈判四步曲”让大家还原沟通底层的心理认知模式,还原认知模式的底层代码,让学员真正做到与客户沟通时了解自己、觉察对方、智慧谈判。
本课中设有大量的工具,帮助学员到引出为什么谈判失败、以及在工作中谈判不畅案例和原因,和有效应对方法,激发员工群策群力的能力。而且课程全程都在将学员自身的案例贯穿始终,让学员下课就能用,真正学一场学的会的、可复制的、具有影响力的谈判课程。
【课程收益】
★使用冰山模型,挖掘对方的底层思维代码质;
★掌握谈判的必要流程和技能,促进谈判达成协议;
★提升自己在谈判时的应变力,懂得察言观色;
★提升学员思考能力,灵活应变的处理谈判现场的问题;
★提升谈判的沟通能力和表达能力;
【课程对象】客户经理、营销人员
【授课方式】理论讲解 情景演练 互动体验 行动学习
【课程时长】2天 6小时\天,如果是1天内容,部分内容删减
【课程大纲】
(可根据学员情况,适当调整课程的顺序内容)
**讲:什么是谈判影响力
一、重新认知谈判(游戏互动导入)
二、什么样的氛围更利于谈判——了解我们的大脑
(一)左脑——理性线索的积累(每一次)
(二)右脑——感性决策氛围的营造(认知决定选择)
(三)影响客户沟通效果的神奇密码——55/38/7定律
三、沟通视窗帮你解读谈判那些事(重点)
(一)隐私象限
(二)公开象限
(三)盲区象限
(四)潜能象限
第二讲:谈判中的内部认知系统建立
一、谈判前的客户分析
(一)思维分析导图
(二)5W2H与客户需求分析
二、良好的职场谈判应该照顾到的三种关系
(一)三种关系的诠释
(二)三种关系缺失的实质
三、寻根溯源——谈判沟通中我“卡”在哪里了(由学员自己现场萃取)
(一)影响沟通结果的四种应对模式——知己解彼
(二)冰山模型——谈判中的客户底层逻辑分析(重点,全程都用学员自己萃取的案例)
1.使用冰山模型导出学员的真实案例 结果萃取(重点)
2.学员案例现场分析与解读(重点)
3.找出我人际互动中“卡”在哪里了(重点)
4.分析对方大脑中的“底层算法”(重点)
四、谈判中的心理资本建设——找到第三条路
(一)回归目标
(二)换个角度
(三)选择不做什么
(四)找到第三条路
第三讲:谈判表达流程塑造
一、望
(一)如何观察对方的微表情
(二)如何建立我们的沟通气场
(三)如何快速捕捉谁具有话语权
二、闻——在有效倾听中接触防御
(一)倾听的核心思想
(二)倾听的流程(重点练习/会放入学员的案例中使用)
v 恩(文字语言的认同)
v 啊(声音表情与肢体语言的认同——摆正身上的风水)
v 哇(一个反馈)
v 咦(挖掘痛点,基于对方的需求)
三、问——了解对方的需求和痛点(一)什么样的问题才能让对方感觉我们的尊重和重视(二)如何用问挖掘对方需求(三)如何用问控制谈话节奏(四)6 1缔结法则——如何拉近彼此的认可仪式感四、说——如何表达更加精准
(一)意见不统一时的一致性表达公式
1.标注情感
2.合理的解释及观点
3.积极可行的解决方案
(二)如何做到有效的反馈——为他人赋能,增加成交概率
1. 反馈的层级
v 0级反馈——为什么客户失望(案例)
v 一级反馈——感觉自己做了,客户为什么还不满意(案例)
v 二级反馈——客户粘性培养
2 .反馈的公式
v 正向反馈——ORID模型
v 负向反馈——ORNP模型(勇敢说出自己的需求)
第四讲 谈判说服力提升
一、开局
(一)先报价与后报价
(二)开高价——承诺和一致
(三)要还价
(四)要氛围
一、中场谈判
(一)使用高权威策略与反制高权威策略(权威策略)
(二)服务价值递减
(三)不要主动折中
(四)应对僵局与死胡同
(五)及时争取回报
(六)压力的运动方法(短缺策略)
二、终局谈判
(一)黑脸与白脸(喜好策略)
(二)蚕食策略
(三)减少让步(社会认同策略)
(四)收回与锁定条件(互惠策略)
(五)欣然接受
三、谈判的补充原则
(一)看透不说透
(二)关于合同的起草
(三)每次的协议审读
(四)价格的分解
(五)书面文字更靠谱
""