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课程背景:
李嘉诚:“企业**大的成本是不懂得培训员工的老板。”
刘强东:“培训员工是一种投资,而不是成本。优秀的员工是培训出来的。”
安迪·格鲁夫:“新员工培训是企业发展的引擎,没有它,企业将停滞不前。”
一个企业想长久发展,员工的职业化素养是企业的命脉、根基。
企业之道**是培养人才。企业在激烈的竞争中始终立于不败之地,提升员工职业化素养、开发员工的潜力、将员工造就成企业的中流砥柱,是企业迈向成功的关键一步!
现状分析:
为什么总是强调再三,不该发生的问题仍然层出不穷?
为什么老板有战略,中层推不动?基层不肯动?员工搞不懂?
为什么高层很孤独,中层很盲目,基层很麻木?员工很无从?
很多人把这些问题归结为执行,殊不知,能否有效执行的关键在于职业化素养。培养员工的职业化素养刻不容缓。员工职业化程度高低决定了企业的未来发展,也决定了员工自身未来的发展;是否具备职业化的思维转变和沟通能力提升,直接决定了企业和员工发展的潜力。
课程收益:
● 角色转变:从校园人到职场人,完成身份转变,更懂职场和工作的要求。
● 积极心态:培养新员工的正面工作态度,增强自我认知,优化职业规划。
● 沟通技巧:提高与不同层级有效沟通能力,增进团队合作和客户满意度。
● 团队协作:强化团队精神和执行力,确保高效完成任务,提升组织绩效。
● 方法提炼:2项核心技能,专题演讲,课堂练习,正反对比,容易上手。
● 蓄力增效:缩短成才周期、降低人力成本、提升培训效率,助企业留才。
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业新员工
课程方式:专题演讲,课堂练习,分组练习为主,感性讲授为辅,配以演示,演练正反对比
大纲
游戏引入:相信自己,一切皆有可能
——职场升级之道:思维、沟通全攻略
**讲:职业化思维的二个转变
引言:职业心态塑造是职场新人的基石,它决定着旅程的远近和成就的高低。
一、角色转变:灵魂三问
1. 我是谁?
互动:五指小游戏,画出后,写出五个维度并且展示我为什么来这里?
2. 我在哪里?
互动:学校-公司,校园-职场,成为职场人到现在的感受?
3. 我来做什么?
互动:企业员工、监管者,管理者,经营者的分工是怎么样?
讨论:工作任务梳理
1)我现在的工作岗位是什么?我都有哪些工作职责?
2)需要我具体执行的工作任务有哪些?完成任务的**高要求和标准是什么?
3)我的领导将如何监督我的工作?我们对完成每一项任务的时间、内容和标准如何进行充分的界定和沟通?
作业:我的岗位职责清单,结束之后找自己的主管或者导师去签字确认
名言:“认识自己的角色,才能扮演好人生的每一个阶段。”——著名演员赫本
二、心态转变:四种心态
1. 空杯心态(3维度)
案例::董明珠的故事
讨论:空杯心态很重要吗?
——对职场永远保持“敬畏心”和“感恩的心”,我们了解的,和它的本原,也许不一样.
1)能从小事做起
2)能把小事做细
3)每个人都有过人之处
总结:不能闭门造车,盯着优秀的人,盯着竞品去学习
2. 主动心态
案例:稻盛和夫的故事
讨论:一位老员工的话“不要在等待中度过自己的试用期!”是否正确?
1)主动适应变化
2)主动学习成长
3)主动请教他人
——事事有交代,件件有回应,
3. 规则意识
案例:杜拉拉升职记
讨论:你的领导对工作有什么要求?
1)每个行业都有自己的业态规则
2)每个企业都有自己的制度规范
3)每个领导都有自己的工作要求
——规则意识不仅是遵循,更是理解与应用,它是职场航船的罗盘,引导我们在复杂多变的环境中,行稳致远
4. 追求极致
案例:阿迪的广告-梅西,一夜成名的公式
讨论:我们眼中的追求极致?如何追求极致的?
1)专业技能 2)工作态度 3)团队协作
——追求极致,是对专业技能的不断磨砺,对工作态度的始终坚守,对团队协作的深入理解,三者合一,方能成就卓越
综合作业:6大观念转变
第二讲:沟通能力提升三大维度
引言:“职场精英不仅需具备实力,还需善于表达,否则难以有效影响他人并获得支持。”
一、倾听的艺术:感受语言与非语言的信息
举例子:商务宴请客人未齐,语言冲突现场“我以为你说的是……"
1. 倾听五个层次:听而不闻-假装聆听-选择性的聆听-专注的聆听-设身处地的聆听
练习:结合“沟通漏斗”梳理主人的错误表达所导致的后果?
3. 排除干扰
现场练习:对比倾听测试
名言:做个听众往往比做一个演讲者更重要。专心听他人讲话,是我们给予他的大尊重、呵护和赞美。——卡耐基
二、结构性思维:清晰、有力、高效
职场情景剧:如何工作汇报
工具:金字塔原理:先上猪排
1. 先:结论先行
2. 上:以上统下
3. 猪:归类分组
4. 排:逻辑排序
练习:如何上天再给小张一次机会,她该怎么汇报?
三、沟通四步法:高效对话的技巧(四步法)
举例子:职场上“鸡同鸭讲”的2个瞬间
思考:上级和同事了解你的方法有哪些?
1. 重复:重复对方内容中的关键要点
2. 提问:询问是否有遗漏或者针对部分未能理解的问题继续提问
3. 总结:对于接收的信息进行结构化的总结,列明1、2、3点
4. 确认:再次确认是否有补充
练习:针对领导和同事,不同对象,有效反馈四步法模拟
——听别人想说的,说别人想听的课程总结:愿你以渺小启程,以伟大结果
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